Apa itu Berpikir Komputasi?
Komputer dapat digunakan untuk membantu kita memecahkan masalah. Namun, sebelum suatu masalah dapat diatasi, masalah itu sendiri dan cara pemecahannya perlu dipahami.
Pemikiran komputasi memungkinkan kita untuk melakukan ini.
Pemikiran komputasi memungkinkan kita untuk mengambil masalah yang kompleks, memahami apa masalahnya dan mengembangkan solusi yang mungkin. Kami kemudian dapat menyajikan solusi ini dengan cara yang dapat dipahami oleh komputer, manusia, atau keduanya.
Pemikiran komputasi adalah pemahaman atau ilmu yang yang diterapkan dengan teknologi komputer atau bahkan pengetahuan manusia yang akan di tuangkan dalam bahasa pemrograman. Teknik berfikir komputasional Ini adalah proses memecah masalah menjadi langkah-langkah yang cukup sederhana yang bahkan komputer akan mengerti. Kita semua tahu bahwa komputer menerima instruksi dengan sangat harfiah, terkadang untuk hasil komik. Jika kami tidak menyediakan komputer dengan instruksi yang tepat dan terperinci, algoritme Anda mungkin melupakan tindakan penting yang dianggap remeh oleh kebanyakan orang.
Misalnya, pertimbangkan aktivitas sederhana seperti menyikat gigi. Pada awalnya kedengarannya seperti tugas yang cukup sederhana, tetapi pada kenyataannya, menyikat gigi melibatkan banyak langkah sederhana. Pertama, Anda membutuhkan sikat gigi dan pasta gigi. Anda akan membutuhkan wastafel dengan air dingin. Anda harus mengoleskan pasta gigi pada sikat. Jangan lupa untuk menyalakan air dan menjalankan sikat Anda di bawahnya. Seperti yang Anda lihat, kegiatan sederhana seperti itu sebenarnya melibatkan banyak langkah, jika Anda melewatkan satu langkah atau salah satu langkah, Anda mungkin berakhir dengan kekacauan besar!
Kutipan Berpikir Komputasi Kutipan Matematika
Pemikiran komputasional membantu siswa mengembangkan keterampilan yang menarik untuk peluang kerja di masa depan. Ilmu komputer adalah pasar kerja yang tumbuh paling cepat dan keterampilan siswa dalam pengkodean sangat dicari pelamar kerja. Meskipun keterampilan teknologi keras sangat penting, keterampilan penalaran dan pemecahan masalah yang lebih lembutlah yang menurut pengusaha benar-benar menarik. Keterampilan untuk sukses ini adalah kunci untuk memahami mengapa pemikiran komputasional sangat berharga.
Meskipun ada manfaat nyata untuk pekerjaan di masa depan, pengembangan pemikiran kritis dan kompetensi emosionallah yang menyiapkan siswa untuk kesuksesan jangka panjang. Ketika anak-anak belajar keterampilan berpikir komputasi, itu membantu mereka untuk mengembangkan keterampilan yang penting tidak hanya untuk mata pelajaran STEM, tetapi juga di seluruh ilmu sosial dan seni bahasa. Faktanya, sebuah penelitian baru-baru ini menunjukkan bahwa keterampilan berpikir komputasional sangat berkorelasi dengan ukuran kecerdasan non-verbal.
Ketika anak-anak mengembangkan keterampilan komputasi mereka mampu mengartikulasikan masalah dan berpikir logis. Ini membantu mereka untuk memecah masalah yang dihadapi dan memprediksi apa yang mungkin terjadi di masa depan. Ini membantu mereka untuk mengeksplorasi sebab dan akibat dan menganalisis bagaimana tindakan mereka atau tindakan orang lain berdampak pada situasi tertentu. Keterampilan ini dapat memiliki dampak yang kuat pada anak-anak dan bagaimana mereka mengelola hubungan mereka dengan orang-orang di sekitar mereka.
Kutipan Pendidikan
Keterampilan Kunci untuk Berpikir Komputasi
Ada empat keterampilan utama dalam berpikir komputasional:
- Penguraian
- Pengenalan Pola
- Abstraksi Pola
- Desain Algoritma
- Pemikiran Komputasi
Penguraian
Dekomposisi adalah memecah masalah kompleks menjadi bagian yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola. Dengan anak kecil, Anda dapat mengajarkan dekomposisi dengan meminta mereka mengajari Anda cara melakukan tugas sederhana. Aktivitas sederhana apa pun seperti menyikat gigi, membuat sarapan, atau membaca buku akan berhasil. Siswa akan perlu untuk memecah tugas menjadi langkah-langkah sederhana kecil. Pastikan untuk memberi mereka tantangan dan hanya melakukan apa yang diminta dari Anda! Dengan kegiatan ini, anak-anak akan segera melihat betapa pentingnya memberikan instruksi yang TEPAT.
Dekomposisi memungkinkan siswa untuk menilai masalah yang dihadapi dan mencari tahu semua langkah yang diperlukan untuk membuat tugas itu terjadi. Salah satu cara untuk mengajari siswa yang lebih tua keterampilan dekomposisi adalah meminta mereka membangun sesuatu dengan hanya menunjukkan kepada mereka proyek yang sudah selesai. Beri mereka persediaan yang dibutuhkan, dan minta mereka membuatnya tanpa instruksi. Siswa perlu mengetahui langkah-langkah yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas akhir.
Dekomposisi adalah keterampilan hidup yang penting di masa depan ketika siswa dan orang dewasa perlu mengambil tugas yang lebih besar. Siswa akan belajar cara untuk mendelegasikan dalam proyek kelompok dan membangun keterampilan manajemen waktu.
Pengenalan pola
Pengenalan pola hanya mencari pola dalam teka-teki dan menentukan apakah masalah atau solusi yang kita temui di masa lalu dapat diterapkan di sini? Apa yang telah kita pelajari di masa lalu yang dapat membantu kita menyelesaikan masalah ini? Jika Anda pernah membuat perabot IKEA, Anda akan memahami pentingnya pola. Saat membuat unit laci IKEA, Anda mungkin membutuhkan waktu lebih lama untuk merakit laci pertama daripada laci keempat atau kelima. Ketika kami mengulangi langkah-langkah dalam bangunan kami, kami belajar bagaimana menyelesaikan instruksi lebih cepat dan belajar dari kesalahan kami. Proses perakitan bagian pertama yang sungguh-sungguh mengajarkan kita keterampilan untuk melakukan proses lebih efisien di masa depan.
Pemikiran Komputasi Unit Laci Ikea
Pernahkah Anda membuat perabot IKEA? Anda akan tahu itu akan lebih mudah ketika Anda sampai ke laci terakhir! Itulah kekuatan pengenalan pola.
Dengan anak kecil kita dapat menggunakan contoh kehidupan sehari-hari untuk mengajarkan konsep pola (dan loop dalam hal ini), contoh yang baik adalah makan; pengulangan membawa setiap gigitan ke mulut kita, mengunyah, dan menelan.
Ada banyak cara untuk mengajarkan pengenalan pola di kelas. Siswa yang lebih muda dapat mengambil manfaat dari menjelajahi pola menggunakan musik atau balok berwarna. Siswa yang lebih tua dapat belajar tentang pola dengan melihat tabel periodik atau menjelajahi pola yang terlihat pada grafik perkalian. Siswa yang menyukai LEGO dapat menggunakan keterampilan membangun mereka untuk mengeksplorasi pola. Dalam set LEGO, sering ada pola berulang untuk bagian bangunan yang serupa. Misalnya, satu set LEGO mungkin memerlukan 4 roda untuk dibuat dengan cara yang sama. Guru dapat memberikan siswa sebuah objek untuk membangun yang memiliki beberapa pola berulang dan hanya memberikan instruksi untuk bagian pertama.
Generalisasi dan abstraksi pola
Generalisasi pola membantu siswa belajar mengidentifikasi detail yang relevan untuk memecahkan masalah dan mengabaikan detail yang tidak relevan dengan masalah yang dihadapi. Mengidentifikasi informasi penting dalam suatu masalah dan mengabaikan informasi yang tidak relevan adalah salah satu bagian tersulit dari pembelajaran komputasi.
Ruang pelarian adalah contoh aktivitas populer yang membantu membangun konsep generalisasi dan abstraksi pola. Peserta harus memecahkan serangkaian teka-teki, teka-teki, dan kunci untuk keluar dari kamar mereka dalam waktu singkat. Ruang pelarian sering kali memiliki banyak detail dan alat peraga yang tidak relevan yang dirancang untuk membuat peserta keluar jalur. Hanya abstraktor terbaik yang dapat memilah detail yang relevan untuk memecahkan teka-teki mereka. Aktivitas ruang pelarian kelas adalah cara sempurna untuk membuat anak-anak menggunakan keterampilan abstraksi mereka sambil bersenang-senang.
Siswa yang lebih muda dapat mengambil manfaat dari aktivitas membangun di mana berbagai potongan dan objek tambahan diberikan yang bukan bagian dari desain. Siswa harus memahami bagian mana yang penting untuk desain dan mana yang tidak relevan.
Pemikiran komputasional: abstraksi
Desain algoritma
Desain algoritma adalah menetapkan langkah-langkah dan aturan yang harus diikuti untuk mencapai hasil yang diinginkan yang sama setiap saat. Cara mudah untuk mengajarkan konsep ini kepada pelajar muda adalah dengan memberi mereka tugas dan menyuruh mereka menuliskan langkah-langkahnya. Yang umum adalah langkah-langkah membuat sandwich selai kacang dan jelly. Mintalah setiap siswa menuliskan semua langkah dan kemudian mintalah mereka berdagang dengan siswa lain. Hanya menggunakan petunjuk di depan mereka, minta mereka membuat sandwich. Ini akan secara lucu menggambarkan pentingnya memasukkan petunjuk-petunjuk kecil seperti "menggunakan pisau" atau "menyatukan potongan-potongan roti" untuk membentuk sandwich.
Contoh Pemikiran Komputasi dalam Kehidupan Nyata
Berpikir komputasional didefinisikan sebagai proses merumuskan dan memecahkan masalah dengan memecahnya menjadi langkah-langkah sederhana. Ini adalah teknik pemecahan masalah yang kuat yang memperlengkapi kita untuk memecahkan masalah kompleks di dunia modern.
Pemikiran komputasional dapat diamati dalam cara orang membuat keputusan, melakukan aritmatika dasar, dan memecahkan masalah. Contoh berikut menunjukkan bagaimana pemikiran komputasi digunakan untuk memecahkan masalah dunia nyata.
Menggunakan algoritme untuk menemukan rute terbaik antara dua tempat berdasarkan lalu lintas dan faktor lain seperti konstruksi atau blok jalan
Siswa menggunakan keterampilan berpikir komputasional saat memutuskan apakah akan merencanakan aktivitas berdasarkan prediksi cuaca di aplikasi
Mengikuti resep untuk memanggang kue merupakan contoh algoritma.
Merencanakan anggaran melibatkan pengenalan pola dan dekomposisi ketika Anda menentukan kebiasaan pengeluaran Anda di setiap kategori
Kegiatan dan Pelajaran Berpikir Komputasi
Ada berbagai macam sumber daya yang tersedia untuk membantu pendidik merencanakan pelajaran bagi siswa yang bekerja untuk meningkatkan keterampilan belajar komputasi mereka dan banyak yang gratis! Sumber daya ini berkisar dari dasar untuk pemula (semuda prasekolah!) hingga konsep berpikir komputasi yang lebih maju untuk siswa yang lebih tua atau lebih mahir.
Posting Komentar untuk "Pengertian dan 4 Keterampilan Utaman dalam Berfikir Komputasional"